Cinque misure da ascoltare: la pratica musicale nella scuola dell'obbligo, l'importanza dell'apprendimento precoce, il valore formativo della musica verso le discipline matematiche e scientifiche, la funzione dei Conservatori che potrebbero avere anche un percorso amatoriale. Un articolo di Casati e Giri su IlSole24ore (11 settembre 2011) a sostegno dell'iniziativa musicainclasse@ilsole24ore.com per promuovere l'educazione musicale nelle scuole.

Senti questo: pubblicato in italiano da Bompiani l'ultimo libro di Alex Ross sulla musica e il mondo contemporaneo. L'ormai famoso critico del New Yorker presentando il libro sul suo blog parla di un approccio alla musica "non come una sfera autosufficiente ma come un modo di conoscere il mondo". Certo è che la trasversalità delle competenze (classica, pop, e tecnologia) fa intravedere una figura di "critico musicale" per noi del tutto inedita.
La scheda sul libro in repubblica.it

Perchè odiamo la musica classica moderna. Un brillante articolo di Alex Ross sul Guardian, pubblicato in italiano da Repubblica col titolo Per chi suona la musica colta (da repubblica.it). Su questo articolo, interventi su questo sito da parte di Beretta, Borgonovo, Bossini, Damerini, Ferrero, Iovino.

7 dicembre 2010: all'inaugurazione della Scala, Daniel Barenboim esprime profonda preoccupazione per il futuro della cultura, a nome di tutti i teatri d'Italia, e legge l'art. 9 della Costituzione. In sala il Presidente della Repubblica, assente il Ministro (da repubblica.it, video)

Non si può fare di ogni musica un fascio. La classica, il pop, la contemporanea. Un articolo di Daniele Lombardi su Repubblica (edizione Firenze), preceduto da un intervento di Stefano Bollani e seguito da uno di Mario Setti.
Lombardi
Bollani
Setti

Il ministro non rinnova l'incarico di presidente del Conservatorio di Milano a Francesco Saverio Borrelli, e nomina Arnoldo Mosca Mondadori. La stampa:
Io al Conservatorio al posto di Borrelli. La politica non c'entra (Il Giornale.it, 10 aprile 2010)
L’ex magistrato «È il regalo di compleanno del governo» (Il Giornale.it, 10 aprile 2010)
Conservatorio, silurato Borrelli (Libero-News.it, 10 aprile 2010)
Conservatorio, scatta il blitz. Il Ministero silura Borrelli (Repubblica.it, 8 aprile 2010)
Borrelli e il caso Conservatorio. Non sono gradito al governo (Repubblica.it, 10 aprile 2010)

Sviluppo della professionalità e resistenza alla recessione, di Gulimina Mahamuti (Clavier Companion, vol. 1, n. 5). In traduzione italiana, un articolo sulla professione d'insegnante di musica nella tempesta della recessione. E uno sguardo a una realtà professionale e culturale profondamente diversa dalla nostra.

L'ultimo concorso nel 1990/Quel merito negato nei Conservatori, di Pietro Ichino (Corriere della sera, 8 novembre 2009, p.10). Con un bell'articolo in grande evidenza, il giurista vicino al PD se la prende giustamente con il sistema di reclutamento dei docenti che ha "tagliato fuori un'intera generazione di musicisti", e con la carriera basata sull'anzianità e annessi. Un certo tipo di sindacalismo è indicato come responsabile, giustamente. Invoca la meritocrazia come metodo di reclutamento e di trattamento, giustamente. Ma cita solo di passata i dieci anni di riforma incompiuta: è dalla riforma che passa il rinnovamento dei meccanismi di valutazione e di reclutamento. A quando il decreto che li normerà, e gli altri che ancora attendiamo?

Internet, diritti e qualità, di Paolo Fresu (Il Giornale della Musica, settembre 2009). Il musicista alle prese con le registrazioni "libere": telefonini, telecamere, macchine fotografiche. E la sua qualità da difendere.

Un liceo senza Storia, di Lorenzo Bianconi (Il Giornale della Musica, settembre 2009). Un altro intervento sul nuovo liceo musicale: troppo poca Storia della musica. E nessuna, poi, negli altri licei. La questione disciplina/storia della disciplina è ricorrente nel dibattito pedagogico in Italia. Ma qui il richiamo ai diritti della Storia si fonda sull'idea di storia della musica come insegnamento "incentrato sulla didattica dell'ascolto". Un approccio, questo, meno familiare nel nostro paese che in altri.
Su questo argomento vedi anche in questo sito >>"Dialogo fra un vecchio professore...."

Si può insegnare l'orecchio assoluto? Il metodo Eguchi alla National Conference on Keyboard Pedagogy (da WashingtonPost.com, 27 luglio 2009)
>>l'articolo originale
>>la traduzione italiana

L'orchestra dei giovani. Tra i banchi. Le medie a indirizzo musicale sono più di mille, e ora tutti puntano al nuovo liceo, di M. Antonietta Calabrò (Corriere della sera, 20 giugno 2009, pag. 11). "Questa riforma era necessaria perchè solo intorno ai 15-16 anni i ragazzi possono decidere se vorranno fare i musicisti di professione, e il liceo musicale deve avere una duplice valenza: o preparare al Conservatorio o ad altro livello universitario". Luigi Berlinguer, promotore del Comitato nazionale per l'apprendimento pratico della musica, è d'accordo con la riforma. Giovanni Allevi, guru ascoltatissimo da un po' di tempo a questa parte, ribatte alle perplessità della direttrice del Conservatorio di Roma accusando i Conservatorî di essere conservatori. Sul Corriere, una nuova pagina sul nuovo liceo, al centro di molta attenzione dei media in queste settimane.
 
per l'articolo clicca nel campo sovrastante.                       qui>>le tabelle annesse all'articolo cartaceo
qui>>il Comitato nazionale per l'apprendimento pratico della musica

Ma con i tagli non c'è futuro di Aldo Schiavone (Repubblica, 13 giugno 2009, pag.1). Un punto di vista critico sulla riforma dei licei, che però ne apprezza alcuni aspetti, fra cui l'istituzione del liceo musicale e coreutico.

Riccardo Muti: "e basta sfinire gli scolari costringendoli a cantare Va' pensiero". Un'intervista di Michele Smargiassi (Il Venerdi di Repubblica, 29 maggio 2009, p. 16-19). A tutto campo sulle carenze italiane: musica e scuola, musica e media, le contaminazioni, i compiti dello Stato.
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