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CONVERSIONE CATTEDRE:
LE RAGIONI DI UN'ASTENSIONE
Nella seduta del 25 maggio 2009 il Consiglio
Accademico è stato chiamato a deliberare su un argomento piuttosto delicato:
la eventuale conversione delle cattedre lasciate libere dai colleghi che
andranno in pensione con la fine del corrente anno accademico.
Riassumo brevemente di cosa si tratta. Quando un docente viene collocato a
riposo, l’Istituzione ha la facoltà, nel pieno della sua autonomia, di
riconfermare quella cattedra per quell’insegnamento, e quindi metterla a
disposizione per i trasferimenti, oppure riconvertirla su un’altra
disciplina. Questo deve avvenire sulla base di motivate esigenze ma
soprattutto secondo un preciso piano di sviluppo dell’Istituto che dovrebbe
essere il progetto politico-culturale che sta alla base e ne guida il
governo.
Questo disegno complessivo – è bene ricordarlo
in questa circostanza - è ciò che il Consiglio di Amministrazione fin dallo
scorso marzo ci ha fatto rilevare di non avere elaborato e comunicato, nel
momento in cui abbiamo espresso parere sui cosiddetti “pensionamenti
forzosi”.
Quest’anno (al 31 ottobre 2009) i colleghi che
andranno in pensione sono sei (due di Canto, uno di Lettura di partitura,
uno di Musica da camera, uno di Pianoforte complementare, uno di Storia
della musica. Il Direttore ci ha proposto di mantenere senz’altro cinque
delle sei cattedre, e di convertire la
cattedra di Musica da Camera attualmente ricoperta da Adalberto Murari.
Quest’anno il collega è stato in anno sabbatico e, a detta del Direttore,
non solo non è stato necessario chiamare un supplente, ma non ci sarebbero
state, all’interno del corso di Musica da Camera, ripercussioni tali da
giustificare il mantenimento, per il prossimo anno, della cattedra.
Non è stata tuttavia presentata una
valutazione quantitativa delle esigenze didattiche di Musica da Camera alla
luce del fatto che nel nuovo ordinamento essa è disciplina caratterizzante,
obbligatoria e conclusa da esami (contrariamente a quanto in molti casi
avviene nell’ordinamento previgente). Né sono stati illustrati i criteri
secondo cui gli studenti sono distribuiti fra le varie classi della
disciplina, e neppure le ragioni per cui la sospensione di fatto della
cattedra di Murari abbia potuto non comportare ripercussioni nelle altre
cattedre.
Una volta data per scontata la riconversione
di questa cattedra su altra disciplina, le possibilità di conversione
proposte dalla direzione sono state allora due: Canto o Pianoforte
Complementare.
Il C.A. ha votato, a maggioranza, per
l’apertura di una nuova cattedra di Pianoforte Complementare, in
considerazione del fatto che in questo A.A. sono previsti circa una
quarantina di diplomi di Canto, con conseguente ampia disponibilità per le
ammissioni, e considerata anche la necessità di garantire la frequenza del
corso di pianoforte sia agli studenti dei fiati del vecchio ordinamento che
intendono iscriversi poi al Triennio o al Biennio, sia agli tutti gli
studenti in prova, tuttora non ammessi alla frequenza.
Da questa decisione personalmente mi sono
astenuto. Considerata la delicatezza dell’argomento, avrei sentito la
necessità di avere più tempo a disposizione per riflettere (la decisione era
da comunicare al Ministero entro il 3 giugno ed è stata portata in Consiglio
Accademico il 25 maggio: non c’era più tempo per convocare un altro C.A.).
Oltre al tempo, avrei voluto avere dati più precisi soprattutto per ciò che
concerne il numero degli iscritti e la loro distribuzione nelle classi.
Avrei voluto poter interpellare i colleghi interessati per avere un parere
più concreto. Ma soprattutto avrei voluto poter maturare una scelta
all’interno di un disegno di prospettiva e di sviluppo futuro della nostra
Istituzione che mi avrebbe rassicurato sulla bontà della decisione. E
questo vale sia per là dove si è scelto di riconvertire, sia per i casi in
cui si è deciso di mantenere le cattedre.
E infine, a proposito di Musica da Camera:
siamo poi così sicuri che, con l’imminente apertura del Biennio di II
livello appunto in questa specialità che da “disciplina” passerà a “corso di
diploma”, il Conservatorio di Milano possa rinunciare proprio a questa
classe, per aprire la diciannovesima classe di Pianoforte complementare?
Hanno condiviso con me queste ed altre
perplessità in proposito, astenendosi nella votazione, i colleghi
Barbagelata e Melchiorre.
Massimiliano Baggio |